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● 探究の行き着いた先が、（数学上の） 平凡な結末だった、、、			2013-04-01
● 書物を書物として読むのではなく、それを書いた人物に感応する、、、			2013-04-08
● 他人に色目を使う事を馬鹿らしいと思う様になってはじめて 、、、			2013-04-16
● 「教養」 が （ニュアンス を鋭敏に感じる） 「はにかみ」 として、、、			2013-04-23

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	▼ 反 文芸的断章